O texto de Alessandra e Fernando Capolla aborda a temática: métodos de alfabetização. Os autores destacam que o método ideovisual (ou global) foi banido de vários países, após comprovada sua ineficácia, sendo apenas adotado em poucos países como Portugal, México e Brasil. Esses últimos têm tido resultados insatisfatórios no PISA, o que reforça, segundo os autores, a necessidade de revisão do método através de pesquisas científicas que comprovem sua eficácia para alfabetizar. Os autores apontam a questão da consciência fonológica como pré-requisito importante para formar bons leitores e destacam que no método ideovisual os alunos são incentivados a buscar significados para o texto baseando-se em experiências e conhecimentos de mundo, ao invés de interpretar as ideias transmitidas pelo autor. Por esse motivo, acreditam que a alfabetização fônica ofereça melhores resultados para a proficiência na leitura.
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